Правительство России одобрило законопроект, который впервые позволит регулировать количество платных мест в университетах. Инициатива, внесённая в Госдуму 4 апреля 2025 года, предполагает сокращение коммерческого набора с 1 сентября 2026 года. Соавторами документа выступили 346 депутатов и 5 сенаторов, включая спикера Госдумы Вячеслава Володина и главу Совета Федерации Валентину Матвиенко.
«Даже незначительное сокращение ударит по финансам вузов. Платные студенты — критически важный источник дохода», — отмечает источник «Ведомостей», близкий к Министерству науки.
Согласно данным за 2024/25 учебный год, на коммерческой основе в российские вузы поступили 748,8 тыс. человек — на 128 тыс. больше, чем бюджетников. Основной удар реформы может прийтись на популярные направления: экономику, юриспруденцию и менеджмент, где конкурс на платные места традиционно высок. При этом 40% бесплатных мест уже выделено на инженерные специальности, которые власти считают приоритетными.
«Родители до сих пор не видят престижа в технических профессиях. Сокращение платных мест на «модных» направлениях не решит кадровый голод», — скептически комментируют эксперты.
Инициатива вызвала споры в академической среде. С одной стороны, власти хотят перенаправить абитуриентов в колледжи для получения рабочих профессий. С другой — университеты теряют финансовую автономию: раньше правительство контролировало только бюджетный приём. Теперь Миннауки рекомендует вузам добровольно сокращать платные квоты, ссылаясь на инфляцию и необходимость «балансировки рынка труда».
Ключевые риски:
— Утрата вузами до 30% доходов (по оценкам аналитиков);
— Рост стоимости оставшихся коммерческих мест;
— Усиление оттока абитуриентов в зарубежные университеты.
Законопроект обяжет правительство до 1 марта 2026 года разработать критерии расчёта платного набора. Пока ведущие вузы страны, включая МГУ и ВШЭ, воздерживаются от комментариев, что косвенно указывает на напряжённость переговоров с министерством. Для студентов реформа может обернуться ужесточением конкурса и сокращением выбора специальностей.
